Aswathi Ajith
z: jazyk: Učím ráda, je skvělé vidět, jak studenti rostou a postupně získávají sebevědomí. Moje hodiny jsou interaktivní a zaměřené na studenty, důraz kladu na to, abych všechno jasně vysvětlila a aby v hodinách byly vždy zábavné aktivity a příležitost jazyk prakticky využít. Používám příklady ze skutečného života, vizuální pomůcky a hry. Hodiny tak můžou být efektivní, ale zároveň zábavné. Učit se by měla být radost, a tak se nebojím přidat trochu humoru, ale pozor – kvalita vtipů není zaručena! :-) Koneckonců, pokud se máme něco naučit, proč si to neužít?
Vita Davťan
z: jazyk: Studenty učím moc ráda, především když jim můžu pomoci zvýšit sebejistotu při mluvení. S každým studentem pracuji velmi individuálně, určíme spolu jeho cíle a slabé stránky, abychom z materiálů a různých zdrojů vhodných pro jeho úroveň mohli sestavit ideální obsah kurzu. Buďte si jistí, že mi na vás i vašem úspěchu bude velmi záležet!
Erika De Laurentiis
z: jazyk: Pro mě je výuka mnohem víc než jen práce: vnímám ji jako misi, příležitost pozitivně ovlivnit život ostatních a přispět k jejich růstu a úspěchu. Věřím také, že je to příležitost sdílet své znalosti a zkušenosti s ostatními lidmi, ale i způsob, jak se sama neustále učit a růst společně se svými studenty. Při výuce se zaměřuji na studenty, kladu velký důraz na jejich potřeby, zájmy a učební styl. Snažím se vytvářet přátelské a stimulující prostředí, kde se studenti nebojí mluvit a zkoušet si nové věci. Používám širokou škálu vyučovacích metod, od interaktivních aktivit po vedené diskuze, které dohromady tvoří aktivní, participativní a hravé učení.
Fosca Di Gabriele
z: jazyk: Učení je pro mě ideální chvíle, kdy se můžu podělit o své kořeny, srdce… a taky slunce své země! Se studenty ráda hraju hry, tak trochu je provokuju i hraju „divadýlko“, abychom probudili emoce, kterých italština dokáže být plná. Na hodinách se společně učíme, smějeme, a hlavně se do tohoto krásného a živého jazyka spolu zamilováváme.
Lucie Janků
z: jazyk: Na učení se mi nejvíc líbí boření předsudků o tom, že je čeština těžká :). Věřím, že „učení není mučení“ a „lektor je průvodcem, pomáhá a podporuje“. Na mých lekcích studenti objevují gramatické jevy sami skrz praktické fráze a zajímavé texty. Významy slov odhalují z kontextu a obrázků. Všechno komplexně procvičujeme a používáme během konverzace. Lekce připravuji na míru studentovi, proto ráda používám vlastní materiály.
Pavel Krňák
z: jazyk: Věřím, že se učíme skrze emoce, a mým cílem je, aby si moji studenti z každé hodiny odnesli ideálně nějakou tu vědomost, dovednost, ale klidně také do brou náladu a dobrý pocit ze sebe sama. Zaměřuji se na konverzaci a mnozí studenti mi říkají, že jsem jim pomohl překonat „blok“ v komunikaci, že díky mně ztratili ostych a rozmluvili se. Chyby totiž děláme všichni, ale právě naše vlastní chyby jsou nejlepší příležitost se něco nového naučit. Se svý mi studenty jednám s respektem, vážím si každého jednoho z nich a snažím se o pozitivní a partnerský přístup. Každý má podle mě právo se posouvat, roz víjet a zažívat úspěch. A právě to, že ve své práci můžu v tomto lidem pomáhat, mě naplňuje.
Zuzana Martincová
z: jazyk: Učení jazyků je radost. Už odmala mě jazyky fascinovaly a staly se jedním z mých dlouhodobých koníčků. Na učení se mi nejvíc líbí ten skvělý pocit, když vidíte, jak student dělá pokroky a s každou další hodinou si je jistější v kramflecích a umí zase něco nového :-). S úsměvem jde všechno lépe, takže jím na svých hodinách nešetřím, aby vše probíhalo v pohodové, bezstarostné atmosféře. Ráda využívám různé materiály, ale hlavně budeme mluvit, abyste cizí jazyk a všechny jeho záludné zajímavosti „dostali do pusy“. So breathe, smile & go for it!
Ondřej Melč
z: jazyk: Jsem lektor němčiny s vášní pro výuku. Rád předávám své znalosti němčiny a věřím, že učení by mělo být zábavné. Proto ve svých hodinách k procvičování slovní zásoby využívám hry a písničky. Do gramatiky zasvěcuji studenty s příjemnou lehkostí a pak ji při opakování procvičujeme. Zaměřuji se hlavně na komunikaci, drobné chybičky při mluvení přece nevadí. Chyby se koneckonců sem tam v řeči vyskytnou, důležité je ale umět mluvit a jazyk aktivně používat.
Arezoo Nasiri
z: jazyk: Učení vnímám jako něco, z čeho mají prospěch obě strany, a to mě na výuce také nejvíc láká. Na jedné straně své studenty vedu k jejich jazykovému cíli, na druhé straně se při přípravě, učení a promýšlení hodin sama celý život učím. Nejraději učím prostřednictvím úkolů, které připravuji na míru studentům tak, aby mohli při mluvení rozvíjet jak správnost, tak plynulost. Toho se dá nejlépe dosáhnout kontaktem s autentickou angličtinou, a tak na hodiny nosím videa, podcasty i písničky, aby mohli mí studenti co nejvíc aktivně komunikovat. Kromě toho se snažím být pečlivou pozorovatelkou a upozorňovat na oblasti, které mohou studenti ještě dál zlepšovat.
Veronika Nwankwo
z: jazyk: Jako vystudovaná učitelka a lektorka se výuce angličtiny věnuji již přes 10 let. Práce s lidmi je pro mne především něčím, co mne naplňuje a baví právě proto, že každý student je jedinečný, a žádná lekce tak není nikdy stejná. Věřím, že znalost jazyků nám v životě otevírá nespočet nových příležitostí a rozšiřuje nám obzory. Sama jsem díky znalosti angličtiny procestovala několik zemí světa a jsem přesvědčená, že jazyk se dokáže naučit opravdu každý. Ať už si tedy potřebujete na dovolené objednat čtyřchodovou večeři nebo vyřídit v práci zahraniční hovor, ráda vám ukážu, že to s lehkostí zvládnete i vy.
Monica Sahakyan
z: jazyk: Miluju, když můžu studentům pomoci překonat nejistotu a začít mluvit anglicky plynule, se sebejistotou, že se v reálných situacích zvládnout vyjádřit přirozeně. Mám za sebou léta praxe s výukou v Arménii, Nizozemí, Španělsku a dalších mezinárodních prostředích, v angličtině celý život studuji i pracuji, a tak dobře chápu výzvy, které přináší komunikace napříč kulturami. Lekce se snažím chystat na míru, zábavné, přátelské, s interaktivními a praktickými aktivitami. Hodně se soustředím na konverzaci, výslovnost a použití jazyka v reálných situacích, aby studenti přestali nad jazykem až příliš přemýšlet a mohli konečně začít mluvit.
Lara Singery
z: jazyk: Učení je mi velmi blízké, mám v sobě hluboce zakořeněnou touhu vzdělávat a rozvíjet ostatní. Zároveň mi učení rozšířilo vlastní obzory, díky němu lépe chápu ostatní a mohla jsem si splnit sen. Kromě toho jsem opravdu moc ráda, že jsem si se svými studenty vybudovala dlouhodobé přátelské vztahy. Studenti pro mě nejsou čísla, počítám je spíš do své rodiny. Co se týče mého stylu učení, snažím se za všech okolností o profesionální přístup, kde má své místo jak smysl pro humor, tak trpělivost, pochopení, podpora a neustálá motivace. A v neposlední řadě také kreativita, bez které by nebylo zajímavých a přínosných hodin. Proto také ráda používám své vlastní materiály, např. učebnice, jejichž součástí jsou i videa a zajímavé fotky. Kromě toho ráda sáhnu i po krátkých filmových klasikách, které si student zvládne na své úrovni poslechnout a pak vlastními slovy shrnout.
Pavla Spáčilová
z: jazyk: Učím, protože mám ráda němčinu a komunikaci s lidmi. Velkou radost mi dělá, když vidím, že studenty hodiny nejen baví, ale postupně se zlepšují, rozumí a jsou schopni se domluvit. Nejkrásnější je, když pak můžeme konverzovat na nejrůznější témata. Ve výuce kombinuji různé styly učení, tak aby učení bylo motivující, zábavné a samozřejmě co nejvíc přínosné. Kromě učebnice používám různé poslechy, videa, rozhovory, obrázky, které nacházím nejen na internetu, ale i všude okolo. Vše doplňuji materiály, které vytvářím přímo na míru studentům, jejich potřebám a zájmům. Ve volném čase v zimě i v létě chodím ráda po horách, hraji volejbal, čtu nebo pracuji ve své keramické dílně.
Ondra Stejskal
z: jazyk: Učím, protože mi to dává smysl a mám radost z toho, když mohu své skromné znalosti a zkušenosti předat druhému člověku. Každá lekce je pro mě takovou malou osobní výzvou, protože při tom vždy opouštím svou komfortní zónu – to je také důvod, proč učím. Nejsem příznivcem klasických učebnic a biflování gramatiky, spíš se soustředím na zájmy studenta a podle toho vypracovávám témata, o kterých by se sám student nejraději bavil, a tak se rozmluvil a zvýšil si sebedůvěru. Na hodinách hodně čerpám z videí, písní, občas používám kartičky a hodně se ptám, protože chci znát odpovědi na všechno a mám moc rád debatování! :) Preferuji neformální prostředí a přátelský přístup ke studentům.
Kateřina Šafářová
z: jazyk: Na učení angličtiny se mi líbí, že jejím prostřednictvím předávám kousek sebe. Dělám něco, co mi dává velký smysl – pomáhám lidem rozvíjet schopnost, která je v dnešní době důležitá: umět cizí jazyk. Výuka je pro mě společná cesta, během níž studentům pomáhám zlepšovat jazykové dovednosti a budovat sebevědomí. Ve svých lekcích používám své vlastní materiály, učebnice, ale i různé hry, videa, reálné texty (noviny, články, rozhovory) a další zajímavé aktivity na procvičení jazyka. Těšit se můžete třeba na cvičení se svou oblíbenou kapelou nebo hercem.